[学神攻略手册TXT]孩子高考志愿想学人工智能，哪些大学有这个专业，就业前景如何？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学神攻略手册TXT的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学神攻略手册TXT的解答，让我们一起看看吧。

孩子高考志愿想学人工智能，哪些大学有这个专业，就业前景如何？

感谢邀请：根据平时搜集的资料，今年开设人工智能专业的院校主要是：

1．北京大学：2019级本科生为起点正式启动机器人工程的本科生教育和培养。

2．清华大学：成立人工智能学堂班，将从2019年开始招收招本科生，首批预计招收30人。

3．天津大学：新增5个人工智能相关本科专业。2019年天津大学共新增8个本科专业，其中数据数据科学与大数据技术、智能电网信息工程、智能制造工程、网络空间安全、人工智能这5个新专业均与人工智能领域密切相关，占了新增专业的大部分。

4．浙江大学：今年将新增两个热门专业，即机器人工程和人工智能专业。

5．兰州大学：新增人工智能本科专业.从2019年秋季开始招收本科生，首批预计招收60人。

当然，其它院校开设的人工智能专业，将在2019年填报志愿指南中查看。

谢谢。高考志愿填报专家：滨州孙老师。

 

人工智能，是学科交叉的一个新工科专业，涉及范围非常广，学科交叉是以后专业的趋势。涉及的有，计算机，软工，控制，信息，电子，光电等专业。可以去官网查询这些专业强的学校，人工智能也会很强。

最近流行一种说法叫“外向型抑郁症”，心理学上有这种病么？

警惕山寨版外向：“外向型抑郁症”

心理学上没有“外向型抑郁症”的说法。它应该属于山寨版外向，实际上是掩饰型抑郁，比一般的抑郁来得更难以识别，因此也更难以对付。

这让我想到北大弑母高才生吴谢宇。他曾被称为宇神，是所有同学眼里正宗的学神。但由于家庭原因，他的内心有着阴影，可能他自己都无法认清。被人看成神一般的存在成了习惯，自己也觉得是那么回事。但是负面情绪挥之不去，与外表的积极正面形成反差，累积到一定程度，便猛烈地爆发。

众所周知，好东西有销路就会有山寨版。外向型性格比较讨喜，因为人都喜欢与开朗活泼的人打交道，感染他们的正面积极及生命活力。一些抑郁症人选择以这种方式展现自己，也揭示了抑郁症的起因：人为了讨好世界，得到他人的好评而存活。这往往是由人内在不足，对自己评价不高造成。而世界并不是那么容易被讨好，因此给这些人带来落差，形成悲观失望。

吴谢宇就是发现外部世界的高标准难以让他继续做神，而归罪于让自己内心存有负面情绪的母亲。只有除掉这一罪恶的源头，他才能得以自由。他的想法是幼稚的。他的过激行为只能完全剥夺他的自由。这就是不处理自己抑郁还当它是正面事物的结果。

怎样发现自己是“外向型抑郁”？

如果在外面八面玲珑，呼风唤雨，回到家却郁郁寡欢到了一定程度，就要引起注意。

真正的外向型，其实是内在充盈的表现。少有外求，因此在外无畏无惧，让真性情展现，纯朴自然，受人喜欢。这些人常被称为有人缘。这才是真正的积极正面。如果为了讨好他人，装作优秀可爱，赚取他人的赞美与点赞，这多少有做作之嫌。

但是这个社会，完全自我流露真性情的外向型人应该很少。一般人都会为了生存，为了更好的未来多多少少在讨好世界。因此，我们需要不断反思并调整自己心态，尽量使内外在整体上达到平衡。

如何平衡内在与外在的落差？

工作上，以实力说话。培养对所做事情比如工作的真实兴趣并深入探究，以拓展自己的潜力。提高业务水平，并以人格质量服人，如林志玲。此时笑脸与人见人爱的性格不是装出来而是发自内心。

生活中，在外随喜，独居时候也充实愉快。对他人友好，对家人也和气。并且发自内心，没有怨言与假装。

真正身心内外平衡和谐的人，他们首先有着内在的充盈，并由内而外散发幸福、平和分子，如沐春风感化他人。正如敬爱的周恩来总理。

这时候，外表的靓丽和性格的讨喜可以同时存在，但不会是重点。内外平衡的人，是不会抑郁，更不会有突然的毁灭性爆发。

还有个词，叫：人造型外向。

内向者，从个人独处和安静中获得生命能量，受到挫折的时候，比较喜欢想一个人的“静静”。

外向者，需要和他人互动/对话等获得生命能量，受到挫折的时候，去跟朋友嗨一次就满血复活。

但是我们现在的社会已经是个协作型社会，单打独斗的人走得越来越困难，路也越来越窄。所以很多本能性格内向的人，刻意的去调整自己的性格，以便去适应这个社会。

但是，如果调整了之后，获得了想要的成功，那还好，如果没有成功或者屡受挫折，那么会变得抑郁，但理智上又觉得还是要外向的好，于是内心继续抑郁，表面还笑嘻嘻的外向。

当然，如果从医学条目上开，抑郁就是抑郁，没有外向型抑郁的说法。

生命的意义，就是在成为更好的自己，和更好的成为自己之间找到一个平衡点。关注自我成长，学习实用心理学，请关注“龙哥要说事”！

从《精神疾病诊断与统计手册》（DSM-5）和《中国精神障碍分类与诊断标准》( CCMD-3)上来说，是没有这种说法的，它不属于任何一种精神障碍。其发病机制和原因和其他的抑郁症没有什么区别。

从一些某些抑郁症患者的日常性格与表现上来说，我们发现某些看起来阳光外向、人际关系良好的社交达人，与我们印象中抑郁症患者所表现出的心境低落、思维迟缓、意志活动减退完全不符合，所以社会上将其称为“外向型抑郁症”。

这类型的人，不喜欢真实的自己，却很希望被人能够喜欢他们，所以一直在强迫自己表演，将自己伪装成一个符合社会标准的社交场上的明星。

幽默更容易吸引人，他们就拼命储备各种各样的笑话；微笑有利于留下好印象，他们就尽可能逼迫自己维持着标准笑容；多说话会让人觉得亲切，他们就努力地做到滔滔不绝……

用意志力一直克服着内心的不适甚至反感，天知道他们付出了多大的努力。

患上抑郁症，也许对他们来说，是一种解脱。扮演一个外向者，实在是太累了。病了，就不必再带上面具演别人了。

他们的痛苦，我们不了解，我们想象不到他的沉重想象不到陷下去的那种绝望，所以我们不能那么轻猫淡写的说“振作起来，我相信你可以，化悲愤为力量吧，这些悲伤会是你的人生财富。”

我们这个社会，对于内向型的人来说，太不友好了。内向人群承担了更多的一份压力与自我苛责。其实，他们不是缺乏社交能力，他们只是没那么需要和人说话、分享。他们有自己的闪光点，更能沉思、反省。

我特别想知道学霸是怎么产生的？

“学霸”这个词儿太酷啦，感觉考第一就像玩儿，上清华北大也信手拈来。其实不是这样，学霸不是随便提笔就是满分的。我看到的学霸是这样子的。

有的学生靠智商高成为学霸。

智商高是学生成为学霸的前提。智商的相关要素是智力，而智力的核心能力是短期记忆力、推理能力和语言能力。

我在北京八中少年班听过课，一个班30名学生，12、3岁，从上万名学生中选出来的。他们学高中课。一节课内容相当于高中三节课。那位老师是东北师大毕业生，住在学校宿舍。每天备课量很大。他说教这些学生很累，但特别兴奋。这些学生的特点是，反应快、表达清晰简洁、学生讨论问题特别积极。

某学校有过一名学生，爱好足球、打游戏、上课看起来不太听课，但是，学习成绩一直在榜首，别人怎么努力也赶不上他。

有的学生靠自主、自觉和毅力成为学霸。

一名学生，中学时前十名，本科时专业是信息技术，研究生时专业是金融，博士时专业是财会。考博士时成绩列参考第一名。

她考博士前两个月，几乎没有出家门，不看电视，不看手机，全力以赴。她成为大家教育学生的案例。

学习中学课程，靠智商可能就够了，再往上走，除智商外，要靠自主、自觉、毅力和精神了。

学霸不努力也会走麦城。

前边说的某学校曾经的那名学霸，以优异成绩考上一所大学，到大学后，原来的习惯没改，还是经常踢足球、打游戏，上课态度也不是太积极，大二时，学校警告一次，两科挂科。大三时被劝退。大家很很惋惜。

他考上名牌大学时，是学校的骄傲，被劝退后，又被大家作为玩物丧志的典型来教育学生。

所以，学霸不努力，一样不成功。

学霸有坚强的毅力！他们能忍受常人忍受不了的苦累。当你发困小憩时，学霸在刷题！当你打王者时，学霸在背诵！当你在走街串巷吃小吃时，学霸在研究一连串的题。一句话，学霸是坚持一个信念，并照信念走下去。

我来告诉你，世上万事皆一理，有因就有过果。学霸之所以是学霸，肯定有其必然的原因。尽管学霸个性各异，但据笔者数十年研究总结，有共性！

1.从小喜欢读书，喜欢思考，有自己的主见，不随波逐流。

2.课堂上和老师全方位互动交流，包括眼神。

3.很努力！别被学霸不学习也能拿第一所蒙蔽，他人后流了多少汗自己知道。

4.有心计，表面很佛性，实际特在意特计较。

5.优秀已经成为习惯，不允许前面有人。

6.一旦遭受挫折，容易钻牛角尖。

家长们想培养学霸吗？得问问你有多少时间和耐心？你有多大的决心全程参与？金字塔不是一天建起来的！

我的先生是一位学霸，毕业于国内顶级大学，常和他聊起小时候的事，发现学霸的养成跟我们想象的不一样：

首先，学霸的努力不苦，相反，还很有乐趣。

比如，他说高一暑假他都宅在家里，把一整套物理题做完并研究了一遍，从此之后，他的物理在全年级没有出过前十名。

对于我们来说，这样的假期可能很无趣。但作为学霸，他觉得这个假期过的很有意思：对我来说，把一道不懂的题弄懂了，超级有乐趣。这个暑假就像打怪升级一样，充实又又有成就感。

其次，学霸往往有自己的一套方法，而不是瞎折腾自己。

比如，老公有一哥们超级努力，有一次这个哥们儿他们家玩，就提到自己每天学到晚上12点睡觉。

老公听了，要向自己的朋友看齐，所以当天也学到了12点。结果第二天又睡到了中午12点。后来他再也不熬夜了。他说：我真的属于喜欢睡觉的类型，睡饱了，学习超级有效率。但睡不好，一天都迷迷瞪瞪的。所以他从来不熬夜。

最后，学霸往往是自我推动，根本不需要父母管。

老公说爸妈很少管他，他都是自己安排学习，所以感觉很自由。

我虽然不是学霸，但成绩也一直不错，我爸连我上几年级都不知道。我只是自己很喜欢学一些不懂的东西。

反观身边很多同学，父母看着写作业，想想就不自由，肯定会不想学。

（图片来自网络，如有侵权，请联系删除）

所以如果你想让孩子成为学霸，关键是要给他一定自由权，并在家里营造学习的氛围。孩子自己主动学才有效果，如果你在后面推动，时间久了，他形成依赖性，就会觉得学习是你的事儿，他当然不会拼尽全力。这样就浪费了很多本会成为学霸的聪明孩子。你说呢？

我是心理咨询师莲君， 为你的教育加点阳光@亲子故事莲君说

平凡而又伟大，的确如此，没有谁就是比别人聪慧多少。学霸的养成记有一个普遍的同性。家庭教育尤为重要！

没有哪个学霸是自己本来就是，和家庭关系划不开。我们都为三季诗词大会的武亦姝小姑娘的表现精绝而赞不绝口，可谁曾注意到后期报道小姑娘的父母是怎么一个家教，以身作则，从进家门的那一刻后，就不能盯手机，就这一样有多少为人父母的已经输了。初中之前，大部分其实考验的是家长。孩子小，没有你想想的那种自律和自控！

主要还是家长的陪伴。从培养好的习惯开始。每天坚持看半小时的书，家长需要陪读。让孩子切身感受到家庭氛围的影响。我们常说近书者赤近墨者黑。更何况孩子呢。在这个阶段不要太关注成绩。主要还是习惯和性格的养成。磨刀不误砍柴工！你在小学阶段把基础夯实！后面有的是厚积薄发的时候。有的是开挂的学霸！冰冻三尺，非一日之寒。学霸的养成记同样是一个马拉松，而不是百米冲刺。关键是持之以恒。

我们家有两个娃，不敢说是多优秀！同时我们也是在努力培养中。这次疫情虽说影响甚大，可诚然不是给我我们家长陪伴的机会，利用这些时间，孩子看书接近了一百万字。对于大人来说可能不值一提可对于八九岁的孩子，我认为这是他们的骄傲，也是他们前行路上的基石。 每个孩子都是父母心中的学霸。希望对于有一丝的帮助也欢迎提建议

用孩子的休息时间换取成绩，您认为值得吗？

这个要看孩子的综合素质，不能一概而论。教育无疑是一种投资，而这种投资不仅赌上孩子的时间，也必然会耗费大量的财力。我来帮您做一个简单的分析。

一、学习习惯好，学习天赋优秀又自律性较强的孩子，是否要牺牲休息时间换取成绩我觉得要尊重孩子的选择。

这样的学生一般课堂效率高，能够独立研究问题解决问题。一旦他提出要进行课外辅导可能是通过评估觉得自己无法靠自己的力量解决当下遇到的学习问题，这个时候由他去就好了。如果没有需求成绩也相对稳定，建议孩子的课外时间多安排一些扩展视野的活动或者学一到两门他喜欢的特长。

二、孩子学习习惯好，学习努力自律性强但是天赋不足的。建议选择一些课外辅导来强化学校知识，到了高中以后你会发现并不是只要努力就可以获得好成绩的，学习天赋的重要性会很快表现出来。

因为高考是一次最大规模的选拔性考试，既然是选拔，自然不止选拔的是努力的人。而是努力又有天赋的人。这时，学习天赋不强的学生就不会和初中小学一样，只靠自己死学就可以提高成绩的。特别是数理化三科，这类学生如果不付出额外的时间和大量的努力，后面的压轴题可能就会把他们和名校隔开。

所以，为了孩子的努力不会白费，帮他们一把也应该鼓励他们拼上一拼。

三、学习习惯不好，学习有天赋的。这类学生就是老师口中“聪明不干”的学生，到了高中后如果心态趋于成熟又有学习动力的话，可以考虑让孩子去尝试。反之，效果不大。资金充足的话可以考虑。

但是要知道，高中知识的学习主动性和自律精神非常重要。任你有再高的天赋，之前初中没有重视学习一定有知识的漏洞。所以在开始重新建立知识体系的时候一定是不那么顺畅的，如果不能有持之以恒的决心。往往花了很多钱补课却效果平平。

四、学习习惯不好，学习天赋一般。这类学生可能高一下期就会产生放弃学习的念头。建议根据学生的情况从高一开始给学生设计其他的升学通道。要知道上大学的路径不止一种，如果让小猫非要和苍鹰比飞翔，那是自找苦吃。根据学生个人的情况选择适合他的升学方式，规划得当一样可以升入理想的大学。

以上是经验之谈，希望对题主有帮助。有兴趣的也可以给我留言探讨。

一边是孩子孜孜不倦的学习给家长带来的欣慰，一边是家长认为牺牲孩子的休息时间，牺牲健康带来的成绩让家长心疼。真是可怜天下父母心，作为一名学生的家长，很理解您的心情，也能体会到您对孩子关爱和良苦用心。

这个题目看来是把休息和成绩放在了对立的两个方面。其实健康和成绩是不矛盾的两个方面。值得与否，想表达几个观点与大家共同探讨。

一、可以肯定，题目中所说的孩子是一名爱学习的好孩子，作为家长要仔细分析，找出孩子比平常孩子多用时间的原因，并加以分析。

1、我们先来看看是孩子对学校老师布置的作业完成时把握不好时间节奏，磨蹭造成的时间拖长。还是孩子另外给自己加压，超出课本之外的学习多用了时间。

2、家长帮助孩子分析具体问题，不要一味耳朵斥责，也不要一味的觉得孩子学习辛苦，只知心态，忽略了对孩子需要过正常生活的习惯。不是孩子学习有功，家长就可以侍候一切，还是要把孩子当成一名正常的吃喝拉撒的孩子来对待。

二、任何家长都会纠结的问题，如何摆平孩子成绩与健康的矛盾。

1、梦想和现实相统一是最美的境界。谁都希望自己的孩子既要健康的作息习惯，又要有最理想的成绩。但事实总是和理想有差距，家长不要过多的焦虑，想要孩子有好的习惯和良好的心态，家长首先不要焦虑，保持一种良好的状态，把孩子当成一个独立的个体，尊重孩子。

2、如何孩子是力不从心，家长就要费心调整好孩子的状态，帮助孩子分析是学习效率问题，还是孩子能力出现了问题，还是孩子有其他别的想法和思想。

3、如果孩子是钻进学习里拔不出来，那么恭喜您，孩子首先是心理健康的孩子，家长只要适当的调整好孩子的作息习惯，再加以关注孩子的生活习惯就很好了。

三、家长扪心自问，您的一切担忧是来自己的想法，还是以孩子为主体的担忧？

1、有时候我们家长的担忧其实都是没用的，也是没有任何意义的，毕竟我们不是孩子本人，无法百分百的走进孩子的精神世界，再亲密的关系也不过是位旁观者。

2、健康的身体首先来自一个健全的心理。对孩子多一份倾听，多一份关爱，多一份尊重和冷静，就能多收获一份孩子平和和健康的心态。

四、家长帮助孩子提高学习方法

如果孩子的心理没有什么问题，也没有其他的比如中学生的早恋问题，学校的压力问题等情况下，孩子仍然是用很多的本该休息的时间用在学习上，那我们就要从孩子的学习方法和生活习惯上来分析孩子。

1、是不是孩子存在拖延症，是不是孩子做任何事情都不到最后那一刻才去行动。一次次的在内心懊悔，很难改正。如果是这样的情况，那么家长就要以身作则，先从自身做起，为了孩子克服自己的拖延症，给孩子做好榜样。

2、列出切实可行的学习计划，帮助孩子执行，修改，持续改进，一直到最合理的时间安排状态。

3、如果孩子的学习方法出现了偏颇，要和老师沟通，交流，看孩子在那个学科上出现了问题，在学习的哪个环节上出来问题，是难题的困难吓住孩子了，还是课堂上听讲的情况出了问题。这一些家长都要多和孩子交流，和学校沟通，多分析多了解孩子和学校，孩子和学科之间的关系。

五、养成良好的学习作息制度，旁观别人的孩子如何合理安排。

1、家长良好的作息习惯是孩子养成好习惯的基础，也是孩子最行之有效的好习惯的关键。

2、磨蹭的孩子往往容易晚休息、赖床，拖延的孩子往往会自身产生矛盾，忽而完美，忽而得过且过。这些都需要家长多观察，多督促，多帮助孩子分析良好的作息习惯对学习的帮助。

3、最不好的状态是晚上休息不好，白天效率不好，继而学习成效不好，恶性循环。因此家长首先要端正自己，给孩子做好榜样，调整好家校和孩子之间的关系。

六、结束语

1、牺牲健康换取成绩不可取，牺牲成绩一味的讲究休息也不可取，在我国应试教育的大环境下，合理有效地把两者结合起来，是我们每位老师家长一直探讨的问题。

2、学神与学霸从来是对自己的时间有掌控的人，我们要多向优秀的孩子取经，学习他们的长处，分析为什么我们会对时间的把控不到位，找出自己实际的原因，加以分析，改进，直至把孩子调整到最理想的学习和生活状态。

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到此，以上就是小编对于学神攻略手册TXT的问题就介绍到这了，希望介绍关于学神攻略手册TXT的4点解答对大家有用。